《表4 临终关怀认知、态度的单因素分析》

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《某医学院校本科生对临终关怀的认知、态度及其影响因素研究》

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采用t检验、单因素方差分析研究临终关怀认知、态度在年龄、性别、生源地等一般人口学特征上是否有差异。结果显示，不同年龄、专业、年级、以往接受临终关怀教育情况学生的临终关怀认知和态度得分差异具有统计学意义，不同性别、自评健康状况学生的临终关怀态度得分差异具有统计学意义（P均<0.05）。采用Pearson积矩相关分析研究临终关怀认知和态度之间的相关性，结果显示临终关怀认知与态度之间存在正相关关系（P<0.001）。采用Spearman等级相关分析研究临终关怀认知、态度与领悟社会支持、生活满意度、生命意义感之间的相关关系，发现临终关怀认知、态度与领悟社会支持、生活满意度、生命意义感均存在正相关关系（P均<0.001），见表4。