《表2《仓储配送技术与实务》中“货物入库验收”单元混合式教学评价设计》

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《基于职业岗位能力的高职物流管理专业混合式教学——以《仓储配送技术与实务》课程为例》

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课程在开展混合式教学时，采用过程性评价，对整个线上线下学习的内容进行分解，设置评价指标和评价权重。在具体实施过程中依据项目任务的难易程度、学生的学习情况实时调整。考核环节采取学习平台打分、仿真软件自动评分以及小组、教师、企业专家共同评价的多维度评价方式，保证评价的全面、公平与客观，以“货物入库验收”为例，教学评价设计如表2所示。