《表1 可量化能力指标（部分）》

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《“新工科”背景下军民两用的无人车智能环境感知实验教学CDIO-OBE改革》

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根据12条学习成果产出的目标，结合无人车智能感知技术和当前社会需求，将预期学习产出目标进一步具体明确为可量化的能力指标，以便进行教学内容设计。如表1所示的可量化的能力指标（部分）。