《表2 CGSS2003-2015年数据中研究样本的基本情况》

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《新世纪以来我国教育收益率变化及其原因探析——基于2003年至2015年中国综合社会调查数据》

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一是剔除了尚在读书阶段不能取得收入的被访者，同时考虑到我国普遍实行60岁退休制度，也剔除了各调查年份中年龄大于60岁的被访者样本。二是按照“小学=6年，初中=9年，高中（含普通高中、职业高中、中专、技校）=12年，成人大专=14年，全日制大专=15年，成人本科=15年，全日制本科=16年，研究生及以上=19年”来对受教育年限赋值，对于某个阶段中途辍学的被访者，则按照该教育阶段年数的一半加上之前各教育阶段的年数之和进行赋值。三是按照“工作年限=年龄-受教育年限-入学年龄”的公式来计算工作年限，入学年龄按照我国普遍情况以7岁来计算。四是将户口分为农业户口（包含居民户口中原来是农业户口的被访者）以及非农业户口（包含城镇户口、地级市城区户口、居民户口中原来是非农业户口的被访者）。五是将被访者所在省份按照我国常见的划分标准分为东部（北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、山东、福建、广东、广西、海南）、中部（内蒙古、山西、黑龙江、吉林、江西、安徽、湖南、湖北、河南）、西部（重庆、四川、云南、贵州、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏）。六是将单位类型按照党政机关、事业单位、国有企业、集体企业、合资企业、私营企业、外资企业、其他（没有明确何种单位类型）分为八大类。数据处理后共有53276个被访者数据，具体情况见表2。