《表1 网络空间安全专业基础工程能力及评估方法》

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《面向工程教育认证的网络空间安全人才培养模式研究》

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例如:对于基础工程能力的安全基础编程，我们从技能要求、训练课程、技能验证用例和技能分值四方面描述具体技能要求和验证方法，如表1所示。各种基本技能可以交叉组合，组成不同应用场景下的技能。开展多重循环教学评估，包括课内实践环节和综合课程设计的考试、考察和课后评估，自主创新活动和科技竞赛的多轮次训练、评审和评估，毕业设计和实习的开题、中期检查、毕业答辩的过程式监督。通过制度化的课程评估、毕业设计评估、毕业要求的达成评估，结合用人单位提供的毕业生调研和第三方评价，总结能力培养的成功经验，补强学生能力培养的薄弱环节，实现持续改进的教学质量保障机制。