《表2：如何有效区分总光合速率与净光合速率》

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《如何有效区分总光合速率与净光合速率》

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教学建议虽然该试题，对教师来说是一道“老掉牙”的试题，但对于学生来说，却是一道新题，该试题能够较好地训练学生理解光合作用、净光合作用、呼吸作用的计算．因此，在此对一线教师提出一点忠告，不要因老试题，而抛置不用，而应该立足于试题的利用价值，决定是否采用．