《表2 特色科普基础设施拥有率》

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《面向2035年科学教育发展的几点思考——基于九省市小学科学教育实践现状的调查结果》

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课题组还调研了受访教师所在学校科学实验室中的特色科普基础设施情况，结果详见表2。从表中能够看出，很多小学都因地制宜地设置了一些特色科普基础设施，如校园种植园、科学活动区和校园探索实验区，甚至还有一些学校有校园科技馆和校园养殖场。这些特色科普基础设施为小学生开展科学探究活动提供了场地和机会。