《表1“弹性”地理学案的框架》

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《坚持行动:走出地理教研团队建设的创新之路》

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鳌江中学根据温州市编写学案的要求成立高一地理必修“弹性”学案编写项目组团队。“弹性”地理学案由学习目标、学法指导、问题解决和其它等部分组成。一般大致将全班学生分为后进生、中等生和优等生，并根据此三类学生的情况来编写“弹性”地理学案，该学案的框架见表1。“弹性”地理学案编写团队具有以下特点:依据课标，设计分层目标，体现层次性；依据目标，设计学法指导，体现递进性；依据学法，设计弹性问题，体现针对性。鳌江中学积极尝试实践“以项目组（学案编写）为单位的项目教研”活动模式，使之成为地理教研团队研修的有力补充，这使该校的地理教研团队形成了组合式研修的良好形态。