《表5 各因素影响程度计算结果》

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《MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真——系统动力学的视角》

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基于以上分析可知，学习兴趣、需求满足程度以及课程目标是影响学习者个性化学习需求变化的主要因素，进一步使用公式来计算其影响程度大小，X表示改变的因素，Y表示对应的仿真结果。在灵敏度检验中已经表明该模型的行为模式不会因参数变化而发生异常变动，因此，将这三个因素的参数值分别提高和降低10%，运行模拟仿真，并根据仿真结果数据进行计算，计算结果见表5。可以得到三个因素对个性化学习需求变化的影响程度从大到小依次为:学习兴趣>需求满足程度>课程目标。