《表1 全球互联网发展轨迹》

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《试论人工智能技术在外语教学上的体现与应用》

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再次是智慧学习概念（smart learning）。智慧学习的概念与互联网的发展紧密相连。1969年10月29日是互联网诞生之日，时称的“阿帕网”是美国军方的一个项目，它的出现使得人类的计算机有了局部的有限联结。2019年是互联网诞生50周年，在这50年中互联网的发展异常迅猛，根据Internetworldstats.com的数据统计资料（方兴东、钟祥铭、彭筱军，2019:5），截至2019年3月31日，全球网民数量已达43.46亿，其中亚洲网民21.9亿（占50.4%），欧洲网民7.18亿（16.5%），非洲网民4.74亿（10.9%），拉美网民4.38亿（10.1%），北美（含美国）网民3.26亿（7.5%），中东网民1.70亿（3.9%），大洋洲网民0.28亿（0.7%）。互联网本身从最初的欠联结到弱联结再到强联结，直至21世纪20年代超联结、实行人工智能治理，其发展越来越高度智能化。可以说，在21世纪的前10年，互联网改变了生活，现在，互联网改变了社会。这些发展变化从表1的描述中可见一斑（方兴东、钟祥铭、彭筱军，2019:7）。