《表2 各维度的难度与区分度》

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《3～6岁幼儿粗大动作发展评价工具的改良》

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一整套测验由各个测验项目构成，每个测试项目也有自身的效度问题，测验项目的效度是指测验中各项目对被试特点的识别程度和区分程度，主要由项目的难度和区分度组成，项目的难度是反映测试项目难易程度的指标，而区分度（item discrimination）是反映测量精确性的指标[18]。项目难度主要通过平均值（）/满分来计算，一般情况下认为难度等于或接近0.5比较理想，而实际中在0.3～0.8之间即可，区分度（D）等于前27%高分组平均值减去后27%低分组平均值除以满分来计算，鉴别力指数大于0.35可以接受[11]。本研究工具的项目分析结果显示：3～6岁4个年龄段的总量表的难度值范围为0.35～0.59，移动性维度为0.39～0.65，操作性维度为0.32～0.53，稳定性维度为0.35～0.63。总体来看难度值可以接受；从区分度上看，总量表D值0.40，其他3个分量表分别为0.40、0.37、0.42，总体来看区分度可以接受（表2）。从各项目中分析，双手挥棒击打固定球，下手抛球对3～4岁幼儿来说难度值偏高，区分度较低，垫脚走直线对6岁以上幼儿来说难度偏低，考虑去除以提高项目效度。