《表2.7样本文献课题资助情况》

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《事业发展视角下学前教育实证研究的知识生产与价值引领——基于2015—2019年样本文献的梳理与分析》

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进一步梳理发现，所有样本文献中的国家级课题主要以国家教育事业为视角发展学前教育，省级课题及其他课题主要致力于促进地方学前教育的发展。对比发现，国家级课题更偏好于支持实证研究，其支持比例要高于地方级课题；而在非实证研究中，地方级课题的偏好支持比例要高于国家级课题。此外，实证研究与非实证研究样本文献都与所支持的课题呈紧密相关的关系，且部分文献源于同一个课题的阶段性成果，细化了所支持课题的内容探究。如国家自然科学基金应急管理项目“‘全面二孩’政策下基础教育资源配置风险预警研究”，其阶段性成果包括“山东省‘全面二孩’政策下学前教育及义务教育资源供求均衡分析”“‘全面二孩’政策下城乡学前教育资源需求分析”两项研究。国家社会科学基金教育学青年课题“促进学前教育发展的财税政策研究”，其阶段性成果包括“基于泰尔指数的我国学前教育服务均等化水平实证研究”“我国学前教育财政投入绩效及城乡差异”两项研究。