《表5 重构混合式考核方案》

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《基于SPOC的教学模式在“数字电子技术基础”课程中的探索实践》

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(5）重构混合式考核方案。结合教学模式的改革，打破传统的考核模式，改变1张试卷定成绩的传统模式，强调全员、全过程、全方位的过程考核。这种考核方式对改变学生的学习状态有着直接的效果。重构的混合式考核方案，如表5所示。