《表1 Hosmer and Lemeshow Test》

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《高校经管类专业《统计学》课程教学满意度分析——基于Logistic模型的实证研究》

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表2为输出教学方式和手段、教学内容、考核方式、统计软件应用对统计学教学满意度的影响结果。表2显示，在5%的显著性水平下，教学方法和手段、统计软件应用这两个因素对《统计学》教学满意度具有显著影响，教学内容、考核方式这两个因素的影响不显著。可见，教师的教学方法和手段，在很大程度上影响学生学习统计学课程的兴趣，教师枯燥无味的讲课可能使学生对这门课产生厌恶甚至反感。如今学生更希望能够提升自身的实践及创新能力，是否能够使用统计软件解决经济社会的现实问题对于教学满意度的评定具非常显著的影响。