《表4 文献作者增、复量统计》

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《“中国制造2025”视域下职业教育研究态势与未来展望——基于2015-2018年CNKI数据库资源统计结果的分析》

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从表4中可以看出，自2015年《中国制造2025》文件出台以来，在“中国制造2025”视域下对职业教育研究领域的作者复量B/N均在0.1上下浮动，而作者增量C/N均在0.9上下浮动，接近于1，两者之间的比例相差悬殊。这说明，一方面，作者增量均在90%以上，新作者不断涌入此研究领域，作者队伍不断壮大，科研组织充满活力；另一方面，作者复量较小，研究队伍不稳定，能够在此领域进行深入和系统研究的作者比较缺乏，大量作者属于“蜻蜓点水”的研究状态。