《表4 记叙文指标b描述性统计》

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《中小学生书面表达词汇丰富性发展研究》

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指标b的方差分析显示年级主效应显著（见表4），F（3，2196）=62.912，P<0.001。越到高年级，非常用词的使用数量越多。Tukey事后检验表明，六年级作文的b大于五年级的（MD=0.513，P=0.009），五年级的指标b大于四年级的（MD=0.982，P<0.001），四年级的指标b大于三年级的（MD=0.512，P=0.009）。三到六年级，非常用词的使用数量逐渐增多。