《表4 核心范畴与主范畴的联系》

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《大学创业文化何以自信——探索大学创业文化影响因素的扎根理论研究》

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通过主轴编码确定了本文的核心范畴，下面具体分析核心范畴与主范畴之间的关系以及主范畴如何影响大学创业文化的形成（见表4）。（1）创业政策导向是政府在建构大学创业意义过程的政策导入，具有强制性。在创业政策导向的过程中，政府从创业政策扶植、明星创业榜样宣传、社会创业教育等方面循序渐进地形成大学生创业行为的合规性基础，也是提高社会对创业者身份认同的基石。（2）高校校训是传承治校历史和彰显大学特色的外在表现。高校校训体现了大学师生的价值观和精神风貌。不同的高校校训对大学生创业者关于创业意义和价值的建构有不同的作用。例如：同济的优势学科是建筑和土木等工科，其校训强调技术导向。因此，同济大学的大学生创业者更多以技术创新为主。高校校训是大学生创业者积极情绪和身份认同形成的前置条件。（3）创业胜任力是创业者完成创业任务所需要具备的能力[36]，具有工具性的特征。创业胜任力对应范畴包括技术和领导能力、创新能力和知识溢出的能力。创业胜任力是创业自我效能的关键影响因素，是创业想法到创业行为的载体，是创业行为可行性的保障。（4）区域创业文化是指区域内群体对创业活动所形成的共享的价值观和行为习惯。区域创业文化能显著影响地区的创业活力，是大学创业文化形成的情境变量。大学生创业群体对创业所共享的价值观和行为习惯是建立在区域创业文化基础之上的。因此，区域创业文化对大学生创业群体在创业意义和创业精神的建构上起到了潜移默化的植入作用。（5）大学创业教育的对应范畴包括创业课题教育和创业平台教育，其核心是提高大学生的创业准备程度[37]。创业课程教育是通过教授创业大学生关于创业流程、创业风险、团队管理等知识，从而形成“想创业、知创业”的创业氛围；创业平台教育是将大学生创业者与社会创业资源进行对接，从而促成创业想法的落地。大学创业教育能显著影响大学生创业者创业所需的胜任力，从而提高创业自我效能感。（6）家庭和榜样的创业印记。家庭和榜样的创业经历会对大学生创业者形成持久而深远的影响，而这个影响更多在意识形态方面。MARQUIS和QIAO[38]用中国第一代民营企业家的数据来验证过去经历的意识形态印记作为信息过滤器如何持续影响企业发展过程中海外扩张等的战略决策。创业是一个高风险、高不确定性的过程，若大学生创业者受到家庭和榜样的印记作用影响，其在创业过程中将会体现出较强的压力忍耐力，会拥有较高的心理资本（包括创业自我效能）。因此，家庭和榜样的创业印记更多影响的是大学生创业者的心理胜任力。