《表1:MPAcc培养质量过程管理PDCA循环分析表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于PDCA循环的外语类院校会计硕士专业学位（MPAcc）培养模式探索——以西安外国语大学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

研究生培养过程的各个环节可运用PDCA管理思想来解析，如表1所示。计划（Plan）是基于人才培养理念，制定出特色化的培养目标。执行（Do）中包含西外MPAcc学历教育与执业资格认证相结合、高级商务英语小班授课、引入国外原版教材、部分课程进行双语授课，突显出较高的国际化程度。培养单位采用“理论导师+实践导师+语言导师”相结合方式，邀请实践导师入校进行专题实务讲座、学生赴企业及实习基地参观学习、设立西外MPAcc中心、MPAcc教学管理制度汇编、MPAcc专项管理经费等。监督与检查（Check）包含教学督导定期听课与教学管理检查、学生评教、师生座谈、MPAcc自评和MPAcc专业学位教育指导委员会质量评估等方面。对教学管理中成功之处得以标准化、制度化、流程化，对教学管理中失败之处转入下一轮PDCA循环，寻求解决方案。