《表1××小学一年级校园足球游戏》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《以学生核心素养引领校园足球竞赛创新形式的实证研究——中小学校园足球竞赛制度改革实证案例分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对小学低年段的学生进行有效的“足球启蒙”，要遵循“由简到繁、循序渐进”的原则，选取难度小、易掌握的技术来“启蒙”。颠球、传球、过人、停球、抢球、射门等综合技能对这阶段的学生而言难度太大，要降低或改变成功的标准，为学生设置合适的学习目标。为此，该校制定了符合低年段学生身心特点的足球竞赛游戏（见表1):