《表3 辽宁省普通高校数及在校生规模情况一览表》

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《学校认同与高校发展——基于辽宁省部分高校教师学校认同度的调查》

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注：依据中华人民共和国教育部发展规划司2018年教育统计数据各地基本情况整理而成

笔者在与部分高校教师的接触过程中，常能听到教师抱怨学校的发展水平低、工作压力大、学校管理不科学等。这种抱怨情绪会直接影响教师的工作状态与工作积极性，使教师产生职业倦怠，工作的主动性与投入会大打折扣。加之由于辽宁省整体经济发展水平不高，教师薪酬待遇等方面与我国经济发达地区相比差距较大，势必会造成教师的流失，进而影响学校的整体发展。事实上，辽宁省近年来专任教师确实呈现出减少趋势（见表2)[6]，究其原因，除去教师自然退休情况外，也包括教师流出的因素，而期间辽宁省普通高校在校生规模却变化不大（见表3)[7]。