《表4 工程训练I、Ⅱ、Ⅲ考核方式与权重设置》

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《农林类高校多维多尺度工程训练教学体系构建与评价》


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注:A1对应维度A和尺度1的训练课目,其他类同。

对学生工训能力的评价最终要落实到课程上来,根据表3矩阵的考核方式及分值权重,按工训课程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别汇总如表4所示。