《表1 变量描述性统计分析结果》

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《青少年体育锻炼中的同伴效应及性别差异》

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如表1所示：对于数值型变量，列出了均值、标准差、最小值、最大值；对于类别变量，列出了各类别的百分比。可以看到，青少年每周体育锻炼时间的平均值是2.70 h，即每天23 min左右。这与每天体育活动不少于1 h的“中小学健康促进行动”目标还有距离。另外，由于低分值较多，将近60%的学生每周体育锻炼时间都不超过2 h，这一变量呈现明显的右偏态分布。朋友数量的均值为10.05，标准差为8.62，说明学生交往朋友的数量差异较大。有异性好友的学生比例仅为19.24%，即80.76%的学生“最好的5个朋友”都是与自己同性别的，同性交往趋势非常明显。积极好友得分代表学生好友中积极行为的多寡，消极好友得分代表学生好友中消极行为的多寡，二者的均值分别为7.47和7.66，较为接近。个体与班级同学关系得分均值为6.45，最大值为8，表明样本中学生班级关系总体较好。