《表1 模拟参照组位置与编号》

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《基于CFD数值模拟的中小学建筑交往空间风环境设计研究——以宜昌市联合中小学为例》

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注：表中图片均为作者自绘。

为了探讨交往空间的围合形式与位置对其风环境的影响，本研究将交往空间的围合程度和位置作为控制变量，设置不同的参照组。交往空间的围合程度设置3个不同参数，模型编号A至C：全开敞，即交往空间除与相邻房间共用的围护墙外，其余围护墙体全部取消；半开敞，即交往空间除与相邻房间共用的围护墙外，其余围护墙体在1～3 m高度处取消；正常开敞，即按照宜昌市联合中小学的实际情况进行开窗，3种参数设置的模型如图4所示。交往空间的位置根据联合中小学教学楼的实际情况，设置为5类，位置分别从教学楼东侧至西侧布置，模型编号从1至5。不同围合程度与位置相结合，得到3组，每组5个模型，一共15个互为参照的交往空间研究模型，用于对比分析不同交往空间的风环境（见表1）。