《表1 学生基本情况（单位：人）》

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《中小学生计算思维能力影响因素分析》

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本研究采用分层多阶段整体抽样方法，在成都市选取了302名中小学生为研究对象，其中小学生42人（占14%），初中生107人（占35%），高中生153人（占51%）；女生155人（占51%），男生147人（49%）。参与此次调查的学生皆为自愿参与，我们以问卷星的形式发布本研究中所使用到的相关量表，并由信息技术课教师在课堂上引导学生填写问卷，问卷共回收302份，回收率为100%，经剔除无效问卷后，有效问卷共289份（占96%），具体如表1所示。