《表5 中西方文化产品消费与文化身份认同的多元回归分析（标准化回归系数β）》

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《全球化时代的文化身份——中外文化产品消费对中国大学生文化身份认同影响研究》

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多元回归分析的结果在一定程度上验证了研究假设，显示出消费中国文化产品可能对中国文化身份产生正向影响，而消费西方文化产品可能对全球文化身份认同产生正向影响。不过，只有某些类型的文化产品表现出了显著影响。对于控制变量来说，性别对两种文化身份认同均起着负向影响，而英语的使用和海外经历似乎未表现出显著影响效应，不能很好地解释大学生文化身份认同。正如假设中提出的，英语作为教学语言的使用对全球文化身份认同发挥一定的正向影响，但标准化回归系数较小，影响不显著。不过，海外经历这一变量的影响值得额外关注，结果似乎与假设相反，其对中国文化身份认同回归系数为正而对全球文化身份认同回归系数为负，意味着海外经历对中国文化身份反而起着正向影响而对全球文化身份有着负向影响，尽管统计上均不显著。