《表1 儿科模块化候诊座椅改进设计说明》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于多元智能理论的幼教玩具设计方法研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

上世纪80年代，哈佛大学的教育学家霍华德·加德纳在《智能的结构》一书中提到了一种关于智力与其性质的理论，即多元智能理论。加德纳认为，智力并非少数人拥有，也不可用检测来衡量，它是一种在社会中或特定文化背景下制造产品和解决问题的能力[1-3]，每个人都不同程度的拥有一些智力并表现在生活中的各个方面。他提出人类具有八种智能，分别是语言智能、空间智能、数理逻辑智能、自然观察智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能、音乐智能[4]（图1），且每种智能都有其关键能力的表现（表1），为人类智能的判断依据提供了一个新的诠释方向。