《表3 符合条件*了解程度交叉制表》

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《基于创客空间模式的理工科大学生创新实践教学优化策略》

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从表3可以看出，绝大部分学生对创客空间没有太多认知，有动手能力和创新能力的学生对创客空间并不是很了解，超过三分之二的受调查对象不清楚什么是创客空间，超过三分之一的受调查对象甚至没有听说过，有团队合作能力和喜欢创意新事物的学生对创客空间也了解不多。但是有空余时间的学生中，近一半了解创客空间的基本概念。总体而言，创客空间在学生中宣传并不到位，导致学生对该模式的认知程度不高。表4的卡方检验显示，符合不同条件的人在对创客空间了解程度的分布上具有显著差异。