《表2 立体园林技术资料库目录（截至2019年6月）》

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《全方位育人模式下的立体园林技术“两库两课”》

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本次教学第一次尝试通过结合立体园林这一具有技术创新特征的设计课题，建立全方位的教学内容、技术支持和学习资源，希望探索适应新形势下学生学习特点的线上课程和线下教学组织，实现基于技术循证的风景园林硕士设计课程提升。相比于在数字工具、数据收集、设计逻辑方面对于学生能力培养的促进，对于学生动手实验能力和循证设计习惯的培养方面，还需要结合更多的实践和实验教学环节进一步加强，从而完善包括课程育人、科研育人、实践育人、网络育人特点的风景园林设计课程全方位育人体系模块（图8）。