《表1 高校女教师生育意愿的基本情况》

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《“全面二孩”背景下高校女教师工作满意度的研究——以河北农业大学为例》

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本研究通过分析可能影响女教师工作满意度的因素得出以下结论，结果都已通过显著性检验（P<0.05）。从表2中可以看出，高校女教师对工作总体工作满意度趋向比较满意，其中教授工作满意度最高，其次是副教授与助教，讲师相比较而言工作满意度较低；工作满意度随职称的升高存在先减再增的趋势，结果表明职称与工作满意度并不是线性相关关系。与周燕丽（2003）的研究结果不同，可能原因为研究对象不同，周艳丽的研究对象为体育教师，本研究的研究对象为高校女教师，性别、授课内容和工作环境存在差异，研究结果也不尽相同，职称与工作满意度的关系并不是所有的研究都适用；在孩子出生后有老人帮忙照看孩子的女教师工作满意度高于没有老人帮忙照看的女教师；已婚女教师比未婚女教师的工作满意度要高，可能原因是未婚女性自己一个人生活，工作中有压力与情绪无法释放；而已婚女性可以向自己的配偶诉说自己的压力与情绪，这样情绪可以得到排解，相对工作满意度较高；为独生子女的女教师与不为独生子女的女教师在工作满意度上没有显著性差异（P>0.05），因此女教师是否为独生子女与其工作满意度没有关系。因此，在接下来的研究中，不将是否为独生子女作为女教师工作满意度的影响因素。