《表2 基于Logit模型分析教育对老年人健康状况的影响效应》

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《教育对老年人健康的影响机制研究》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

以自评健康为因变量，进行基准Logit回归结果显示，以小学教育水平以下样本为对照组，小学与对照组相比，系数为正，但P值为0.449，未通过显著性检验，说明小学及小学以下教育水平群体健康自评不存在显著差异。教育水平为初中及以上群体，回归系数为负，且P值为0.000，说明在1%水平下，初中以上的人群比小学以下的人群更健康的可能性要高24%，这表明教育水平对老年人的健康有显著的积极影响。其他控制变量，年龄、户口对于健康自评具有显著影响，年龄每增加1岁，自评健康概率高2%，因健康自评为主观题，推测其原因为年龄越大对自身健康水平评价越乐观。相较于农业户口，非农业户口群体的健康可能性要高22%。本节中的分析证明，教育对老年人的健康具有重大的积极影响。