《表3 校园足球师资力量调查》

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《佛山市禅城区小学校园足球发展现状研究》

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一位好老师，胜过万卷书。在小学阶段，一位好的老师是培养学生兴趣的基础，如果孩子们不喜欢某个科目，有很大一部分原因是从不喜欢某位老师开始的。但这个“好”并不仅仅是老师认真负责善良就可以，尤其是在体育方面，对这个“好”还提出更高的要求，那就是这位老师还必须具备一定的专项专业技能。在调查中，有6所学校配备专业的足球专项教师，其中部分教师还担任行政职务，投入校园足球的精力必然会不足；有8所的学校体育老师略懂足球，有参加校园足球教师的培训班，但他们平时通过聘请外面的团队协助足球课和足球队员训练的开展；除此之外，仍有3所学校没有足球教师，足球课是由学校的篮球或乒乓球老师组织开展的，更别说足球队的训练了。笔者在参加佛山市校园足球联赛的裁判工作时，常常看到不少小学足球队教练都是在乱指挥，根本不怎么懂足球的，选出的队员也大都是身材高大，但基本功相当不牢固的队员，在球场上毫无章法的乱踢，由此可见这部分校园足球教练的水平，即便有个梅西C罗这样天赋俱佳的球员出现在校园足球之中，也许会被这些教练给泯然于众人之中。