《表1 警察媒商量化评价指标体系》

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《新时代警察媒商水平的提升》

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警察媒商培养工作不仅包括对警察进行媒商意识、知识、能力等多维度的教育和培训，还应对媒商水平是否得到提升以及不足之处进行定期或不定期的评估。经研究发现，国内外对媒介素养的理论框架研究主要有三类：基于能力、基于过程以及基于教育目标分类。其中基于目标的媒介素养理论框架当前主要有中国传媒大学王堃讲媒介素养确定为四个方面，即媒介意识、媒介知识、媒介能力和媒介道德；英国学者David Buckingham将媒介素养定义为使用媒介和解读媒介所需的知识、技能和能力。基于媒介素养的教育目标分类方法，结合警察媒商三个要素理念，将警察媒商评价指标体系的基本框架细化为警察媒介意识、警察媒介知识和警察媒介能力三个维度，以下是基本框架表格（见表1）。