《表1 1952—2019年受教育权的学科角度分布》

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《新中国成立70年来“受教育权”问题研究进展述评——基于文献计量学方法与社会网络分析技术》

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单位:篇

从表1可以看出:新中国成立70年来，法学学科类论文占受教育权问题研究成果的比例相对较高，达到了40.4!，教育学与管理学也是其重要的研究视角。1978—1987年间，受教育权研究主要从教育学和管理学两个视角展开；自1988年开始，逐渐出现了以政治学、社会学、经济学、历史学等学科为视角所进行的研究，且取得了不少研究成果，多学科研究格局逐渐形成。随着国家政治经济的发展以及公民权利意识的觉醒，受教育权研究的内容和范围在不断扩大，呈现出综合性和发展性的特点。受教育权作为国家和社会普遍关注的问题，其受重视程度日益提高，在某种程度上也促进了研究朝着多元化的方向发展。