《表1 教师教学科研基本用房面积标准（单位：m2)》

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《高校科研实验用房有偿使用机制探索与实践》

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核算指标设置是重点。构建定额配置指标体系，其核心是核算“定额”[1]，设置思路既需要考虑学校目前科研实验用房实际情况，也需要考虑各学科的不同特点，还需要考虑未来学科发展及人才引进的预留用房。根据现有科研实验用房规模测算核心指标数值，考虑相关因素不断调整优化指标设置，最终确定更加符合校情的指标体系。其中教师教学科研基本用房面积标准见表1，按照学科不同特点分类的教师科研支撑用房定额标准见表2。