《表2 2016和2017年四个二级学院的数据》

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《基于相对贴近度的实验室资产绩效动态评价》

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根据上述可得出结论：（1)C学院的实验室资产投入最高，虽然其实验室设备资产对人才培养产出效益不如A学院，但由于各方面数值较为领先且均衡，所以总效益最高；（2)A学院虽然在设备资产促进人才培养效益方面的数量明显领先于其它二级学院，但设备资产投入偏弱，综合绩效次之；（3)B学院与D学院在设备资产方面均较为不足，但B学院在设备使用和设备效益方面明显较D学院好，因此B学院综合绩效好于D学院；（4)C学院、A学院、B学院、D学院间的综合贴近度差值分别为0.066 5、0.1376、0.141 3，可见A学院与C学院的差距较小，说明如果A学院的资产投入增加，则完全可以超过C学院；反之，若在目前基础上C学院提高人才培养的设备效益，则将进一步拉大与A学院间的差距。