《表1 受访者一般情况：护理学在读博士研究生职业期望的质性研究》

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《护理学在读博士研究生职业期望的质性研究》

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采用目的抽样及最大差异法选取6所院校的10名护理学全日制在读博士研究生，其培养方式均为非定向式全日制培养，无工作经历或入学前已与原单位解除劳动合同关系，毕业时面临就业问题，且自愿参与本研究。访谈对象以A～J编号。选取的样本特征能提供最大信息量或最有价值信息，代表性良好，访谈对象数量遵循信息饱和原则[7]。受访者年龄24～35岁，平均（27.40±3.47）岁，见表1。1.2方法采用个人深入访谈法收集资料。基于文献分析及研究目的初步拟定访谈提纲，通过预访谈修订及确立访谈提纲。访谈内容包括:（1）您为什么攻读护理学博士研究生?（2）您将来会选择从事什么工作?（3）在求职过程中您会考虑哪些因素呢?（5）您对自己的职业发展有什么样的规划?访谈前与访谈对象通过电话或面对面介绍本研究的目的和方法，访谈对象知情同意后约定时间与地点。访谈中采用录音的方法记录访谈内容，访谈过程中运用反问、追问、重复、总结、回应等技巧对受访者的观点进行及时澄清、确认，且只做适当追问，避免诱导性提问和发表访谈者个人观点和看法，确保资料真实、准确。同时，鼓励访谈对象积极发表意见。每位访谈时间控制在30～60min。每次访谈后将录音转录为文字，并及时对资料进行分析，反思、总结访谈过程中遇到的问题。资料分析采用Colaizzi内容分析法，按照转录、编码、类属分析、描述和组织提取相关的主题等7个步骤进行[8]。对资料有歧义或疑问时，及时联系研究对象，核对研究者的理解是否与其本人意志相符，以确保资料的可信度。