《表3 各因素影响指数及排名》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《多媒体环境中课堂教学效果影响因素识别与分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

(4）子因素中心度。中心度集中反映每个因素在整个因素体系中的相对重要程度，其值大小与重要度呈正向关系[7]。由表3可知，在17个子因素中，信息思维能力、解决问题能力（C7）的中心度最大，说明该子因素是影响多媒体环境中课堂教学效果的最关键因素。其它比较重要的因素依次是课堂感染力（C16）、积极向上的心态（C9）、舒适自由的学习环境（C17），它们对多媒体环境中课堂教学效果的影响明显，是应重点关注的关键子因素。