《表1“细胞的增殖”评价表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新课程改革实践下教学设计的重构——以“细胞的增殖”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本节课的教学中，采用学生自评、互评和教师评的综合评价机制（表1），实现了评价主体的多元化；评价内容中涉及到学生的学习态度、表达能力、动手操作能力等，实现了评价内容的多元化。其中，教师对学生课堂行为的评价应贯穿课堂，及时反馈学生学习情况，增强评价的实效性，让学生在评价中明晰问题、肯定成绩、提升自我。