《表8 目前对策建议及责任主体的不合理性分析》

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《农村留守群体文娱活动开展现状及对策分析》

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另外一些学者指出，要将文娱自主权交给农民。朱玉春、唐娟莉（2010）建议创新“自下而上”的投资决策模式让农民也成为文娱活动的决策主体，真正参与到文娱活动中[8]。刘玉堂、张蕊（2017）认为农民是农村文化建设的主体，要提高农民对自身文化建设的积极性与主动性，促使农民在一定程度上实现文化自我供给[9]。在当今的经济压力下，让青年一代回到农村务农是不可能的事情，指望留守在农村的老人与儿童发挥自主权更加不切实际。还有一些学者指出，要充分发挥乡村教师的作用，让乡村教师帮助农村的老人和儿童开展文娱生活。经过在东阳村的调研我们发现，全村仅有3位老师。夸美纽斯说“教师是太阳底下最光辉的职业”，但如今能舍弃繁华留在落后农村教书育人的又有多少。教师的教学任重道远，生活压力更不堪重负，还能要求教师做更多吗？综上所述，上述的对策建议没有充分考虑农村的实际情况，在目前看来还有所欠缺，见表8。