《表1 部分课程的情感得分与极性》

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《自然语言处理在大学生评教中的适用性研究》

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注：表中Pos代表情感倾向为正面，Neg代表负面。

排除个别学生的干扰信息，从总体来把握课堂教学情况，是任课教师普遍需要的。教师需要从学生那里得知学生对课堂教学的反馈信息，尤其是涉及情感认同的信息。课上的好不好，学生最有发言权。评教对于教师来说，最大的一个难点就是从评教整体中得出学生关注什么内容、存在哪些典型问题、应聚焦哪个方面予以改进。部分课程的情感得分与极性如表1所示。