《表1 基本数据统计及相关矩阵》

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《师徒关系对高校青年教师职业成功的影响——互惠的调节作用》

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首先，本文对调查结果进行描述性统计，结果见表1。其中，师徒关系及其三个维度的均值均高于3分，且三个维度中角色楷模的得分（3.8分）最高，说明本次研究样本的师徒关系情况整体较好，且被调查者对角色楷模的感知高于职业发展和心理支持。对于职业成功来说，主观职业成功的均分远高于客观职业成功，说明对于被调查对象来说，更容易感知到主观职业成功。此外，互惠的均分也高于3分，说明被调查者与指导教师之间的互惠水平较高。