《表1“pedagogy”在各语言中的变种》

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《大数据中的百年教育学影响力——基于Apache Spark系统的Google Books大数据分析》

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在各语言之中，关于“education”系列替换“pedagogy”系列则出现了一个显而易见的词汇含义问题，也就是使用“education”系列是指代“教育现象”还是“对教育现象的研究的教育学科”，如何对两种意思进行判断，需要结合原文进行大量文献的阅读。这也是笔者使用语料库暂时无法解决的问题，虽然本研究尝试使用了深度学习技术对数据集进行了训练，但是依然无法基于上下文对education在每个句段中的意思是“作为教育现象的教育”还是“对教育现象进行研究的教育学”进行精确判断与标记，这不得不说是一大遗憾。深度学习网络的标记结果与人工抽样相比在大体上显示education的“作为教育现象的教育”这一含义在语料库中出现的占比更多。在笔者构建的语料库中，education最早出现的地方是1507年，年度出现40次之上（也就是“规模性”）是在1574年。直到19世纪90年代之后才较为稳定的突破了0.01%的比例。尽管“pedagogy”被“education”系列取代，但是在20世纪80年代之后也是有了非常迅速的增长。