《表1 各潜变量对应的观测变量》

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《大学生视角下的应用型本科院校“四个回归”调研分析——以浙江高校为例》

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在外生潜变量对内生潜变量的影响中，“回归常识”的路径系数最大，为0.84；“回归梦想”的路径系数较小，仅为0.22。这说明“回归常识”能对回归标准产生较大的正向影响。在外生潜变量的相关关系中，“回归常识”与“回归梦想”的相关系数较高，为0.7，两者具有明显的联动作用，可共同建设；“回归常识”与“回归本分”相关系数次之，为0.58，即需注意学生与教师的相互影响。