《表1:被调查者人口特征表》

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《图书馆本科生个性化培养效果的调查与分析——以福建师范大学为例》

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由表1可见，填写问卷的女生占绝大部分，比例超过90%，与本专业女生比例基本相符；新生参与人数最多，大四学生参与人数最少。这是因为大一学生刚就读图书馆学专业，多数学生对有别于课堂教学的个性化教育充满兴趣；而大四学生结束课程时间较早，不少学生忙于实习、就业和各种社会考试等事务。