《表1 2009～2018年野互联网+冶职业教育研究发文量》

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《“互联网+”职业教育研究的热点与脉络演进——基于Cite Space Ⅲ知识图谱量化分析》

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发文数量的变化是衡量某一领域在一段时期内发展态势的重要指标，对研究主题所处的阶段、发展动态和预测未来趋势具有指导意义。以CNKI数据库中“互联网+”职业教育研究领域文献发表年份为横坐标，论文篇数为纵坐标绘制成拆线趋势图如表1所示。从时间分布来看，发文量总体上一直处于上升趋势，2009～2014年是缓慢上升时期，2016年（73篇）开始激增，进入高速发展期，尤其是在2018年达到峰值，100篇，占样本的比重为30.86%。这主要归结于：