《表3 老年护理方向3阶段5模块阶梯式教学内容》

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《基于护理专业人才培养目标的老年护理方向课程开发实践》

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以护理专业人才培养目标为背景，将老年护理方向课程设计思路融入其中，结合我校原有3门老年护理方向课程教学内容，对多个岗位工作过程进行整合，确定课程内容阶梯式的编排顺序。形成基础—专业—拓展3个阶段在教学内容上的递进、老年保健等5个模块理论与实践教学交替的课程设计模型（见图1、表3）。