《表2 模型汇总 (模型1)》

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《就业导向下的高校课程体系研究——基于大学生感知视角》

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为了进一步验证高校课程体系不同结构（尤其是公共基础课程）与就业机会之间的关系，并探究不同结构对就业机会影响的方向性，本文在此基础上进行了多元回归分析。其中，就业机会，即“对你来说，就业是（将是）非常困难的事”为因变量，高校课程体系的四部分结构为自变量，并设置常数项。由于本文构建的多元回归模型主要是为了验证4个自变量对因变量的影响作用，故后文对常数项的相关计算数据不再列举。在模型的构建方面，本文把第一次参数估计模型命名为模型1，并采用SPSS 19.0估算参数。经计算，模型1的整体参数如表2、表3所示。