《表2：四个社团宏观评价参考表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《社团活动在农村中学英语教学中的运用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

利用健全的活动评价机制有效检验社团活动效果是必不可少的环节。评价是对社团活动过程的监督，既对社团活动有积极的促进作用，又对不积极参与者起到警示和鞭策作用。评价要突出学生的主体地位，发挥学生在评价过程中的积极作用，使学生认识自我，建立和保持学习英语的兴趣和信心（教育部2012）。例如，对英文歌曲社团评价时，不仅要考查学生是否会唱英文歌曲，还要考查学生从歌曲中收获了什么。社团学习强调将个人之间的竞争转化成小组之间的竞争，以小组总体成绩作为奖励的依据，让社团成员都能感受到社团活动对英语学习带来的实惠，从而推动活动更加顺利地开展下去。表2是四个社团宏观评价参考表：