《表1 T1发展资源各类别情况(N=1219)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《发展资源在减少青少年外化问题行为中的累积效应及关系模式》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据上述对被试是否拥有发展资源的编码标准，进一步统计学生对各类资源的拥有情况以及分别拥有0～8种资源的学生百分比。由表1可见青少年生活中存在着多类别的发展资源，包括支持类资源、授权类资源、规范与期望类资源等多方面。在第一次测量时，13.21%的被试处于无资源的状态，13.95%的被试同时拥有8类资源处于资源富足的状态，53.24%的被试同时拥有4类及以上的资源。