《表1 内容分析类目表及其分析结果》

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《我国“免费师范生”教育研究综述及其对公费师范生教育研究的启示——基于对十年来文献的计量和内容分析》

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诸多学者在学术期刊和学位论文中都对“免费师范生”进行不同的研究角度分析，在整理借鉴基础上，根据自身对文献的数据统计分析，笔者从政策研究、应用研究、对象研究、心理研究及资源建设五个维度对样本进行内容编码，具体如表1所示。